一个 电子专业大学教师的困惑

作者elec_bird是大学电子专业教师

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昨天对学生进行了毕业设计答辩，答辩中学生的表现不尽人意，也让自己再次思考电子类学生的专业教学是否存在问题。

从我国高职教育建立（1999年）以来，学院是第一批建设成立的，学生从3000余人的规模到现在近20000人的规模，学院的教学设备也早已鸟枪换炮，学院的环境也早已是鸟语花香，景色迷人。学生也送走了一届又一届。

自己也迎来送往了一届又一届的学生，近两年来，和同事谈起教学，总是感叹学生的教学越来越难做，教学设备也越来越好，也是按照企业的工程性开发的。提供给学生的环境也非常好、非常人性化，但学生并不是想象中的对专业拥有激情，教学效果也没有想象中那么好。是学生的问题，基础越来越差吗？是教师的问题，教学方式不好吗？是教学体系问题？是教学模式问题？是课程结构问题？。。。

下面是美国康奈大学历年来《微处理器》课程后学生的课程作品，看了后让人叹服，学生很有激情，有创意，什么时间我们的学生也能像这样，我们的教育也能像这样！努力！学生，教师，学校，中国。

http://people.ece.cornell.edu/land/courses/ece4760/FinalProjects/